博士有成

日復(fù)一日，即使許多父母經(jīng)常提醒孩子注意形態(tài)和培養(yǎng)良好的習(xí)慣，但現(xiàn)代的兒童出現(xiàn)含胸駝背的情況仍然不少。

到底是什么原因造成我們的孩子成為駝背之人，比其他孩子“矮人一等”？

讓孩子“矮人一等”的原因

從醫(yī)學(xué)角度而言，1-9歲是孩子的骨骼營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備期，為后期骨骼生長(zhǎng)積存所需營(yíng)養(yǎng)；10-16歲是孩子的是骨骼營(yíng)養(yǎng)消耗期，更會(huì)是孩子骨骼發(fā)育的第一個(gè)巔峰時(shí)期，處于這兩個(gè)階段的孩子，因其骨骼尚未完全發(fā)育成熟，在外力影響之下很容易造成骨骼不良發(fā)育。

經(jīng)我們觀察所得，6-12歲是孩子人生中的第一個(gè)求學(xué)階段，許多孩子習(xí)慣背著厚重的書包上學(xué)。書包的重量無形成為孩子肩膀上的壓力，讓孩子長(zhǎng)期處于負(fù)重狀態(tài)，為保持身體重心平衡，孩子利用彎腰弓背的身姿減輕書包下墜的重力，這會(huì)讓脊椎長(zhǎng)時(shí)間成弓背姿態(tài)，誘發(fā)駝背，給孩子骨骼發(fā)育帶來難以逆轉(zhuǎn)的影響。

小小的書包也能夠影響孩子的成長(zhǎng)，那么學(xué)習(xí)桌椅不合適對(duì)孩子的影響更大?，F(xiàn)階段，不少學(xué)校和家庭仍在沿用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)桌椅，只能按照固定的規(guī)格調(diào)整高度，沒有考慮到每個(gè)孩子的個(gè)體差異。

學(xué)習(xí)書桌過矮，容易造成孩子低頭彎腰的學(xué)習(xí)姿勢(shì)；學(xué)習(xí)書桌過高則讓孩子過分挺直腰板，違反人體脊柱3個(gè)生理彎曲點(diǎn)的生理需求，導(dǎo)致腰椎沒有支撐，反而使椎間盤的壓力變得更大造成勞損。

反觀座椅的高度也會(huì)影響孩子的骨骼發(fā)育。當(dāng)孩子坐在高大腿后部承受的體壓增加，造成肌肉緊張酸痛；當(dāng)孩子坐在較矮人體壓力分布就比較集中，不僅股骨以及周圍肌肉會(huì)感到壓力，腰椎也會(huì)向前傾造成脊柱彎曲。

對(duì)于女孩而言，10-13歲是身體發(fā)育時(shí)期，部分女生因?yàn)樾夭堪l(fā)育較好遭到他人嘲笑，從而養(yǎng)成了含胸駝背的不良習(xí)慣。

駝背對(duì)孩子造成的影響

很多人認(rèn)為，孩子駝背只是影響到體態(tài)是否雅觀而已，特別對(duì)于孩子的輕度駝背，不少家長(zhǎng)只會(huì)給予口頭提醒，讓孩子保持體態(tài)，并沒有過多重視。殊不知，駝背不僅僅影響孩子的體態(tài)，更會(huì)影響孩子的健康和心理發(fā)育。

首先，孩子的含胸駝背容易導(dǎo)致疾病的發(fā)生。由于很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，出現(xiàn)含胸駝背癥狀非常明顯，導(dǎo)致骨骼發(fā)育不良，身高低于同齡人平均身高水平。隨著孩子長(zhǎng)大，長(zhǎng)時(shí)間的腰椎彎曲，產(chǎn)生腰間盤突出和骨質(zhì)增生的幾率更大。

其次，含胸駝背還可能會(huì)導(dǎo)致心理異常。由于身姿不良，孩子給人不自信、懦弱的感覺，容易遭到他人欺負(fù)，導(dǎo)致孩子膽小怕事和自卑感加重，不敢與他人交談。

我們?cè)撊绾巫尯⒆犹ь^挺胸

現(xiàn)在，我們都知道孩子出現(xiàn)駝背的原因和影響，對(duì)此我們可以采取科學(xué)的預(yù)防措施。

平日里，我們可以和孩子一起多做運(yùn)動(dòng)，讓身體得到充分伸展；或是為孩子挑選有減壓功能的書包和有保護(hù)脊柱功能的床上用品。

此外，求學(xué)階段的孩子每天至少有8個(gè)小時(shí)需要在學(xué)習(xí)桌上學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)桌椅作為陪伴孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要工具，我們更應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇，為孩子構(gòu)建一個(gè)能夠預(yù)防駝背的學(xué)習(xí)環(huán)境。

想要挑選到優(yōu)良的學(xué)習(xí)書桌，除了選擇大品牌，更要注重產(chǎn)品的專業(yè)度。博士有成作為兒童學(xué)習(xí)書桌設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售的一體化公司，15年來致力于為孩子營(yíng)造預(yù)防近視、預(yù)防駝背和預(yù)防毒害的“三防”學(xué)習(xí)環(huán)境，產(chǎn)品更度獲得“三防”的注冊(cè)專利。

博士有成學(xué)習(xí)桌的搖桿設(shè)計(jì)，可以根據(jù)孩子身高自由調(diào)節(jié)書桌高度；其次桌面可以根據(jù)孩子使用情況調(diào)整桌板角度，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中保持著科學(xué)用眼，防止孩子因?yàn)橛醚燮诙霈F(xiàn)伏案學(xué)習(xí)或趴著休息的不良坐姿。

博士有成的配套學(xué)習(xí)椅，采用人體工學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜梭w尺寸標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合人體力學(xué)、心理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)等學(xué)科的研究方法，經(jīng)過分析兒童身體各個(gè)部分尺寸、重量、表面面積、重心等數(shù)據(jù)制造而成。學(xué)習(xí)椅可以有效承托孩子背部的力量，使孩子的脊背傾斜度維持在110-120度的最佳范圍，并且平衡分散股骨以及周圍肌肉的壓力，大大降低孩子久坐疲憊的不適感，避免彎腰駝背情況。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)坐姿，有利于孩子骨骼的發(fā)育，讓孩子擁有挺拔的身姿，才能“高人一等”，自信成長(zhǎng)。博士有成與你一起共同守護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。